Cuentos

Monday, June 19, 2006

Cuentos

Grupo:18

Dueto:36

Integrantes:· Andy Mogollon Carrion

· Gianfranco Rojas Gallardo

Primera Investigacion

¿Que es un texto?

Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de escritura que forma una unidad de sentido.

¿Estructura de un texto?

El texto presentará una estructura orgánica, es decir, que estará constituido por partes relacionadas de tal modo que no pueda eliminarse una sin destruir la totalidad.

caracteristicas del texto,pagina consultada el 22/06/06, http://monografias.com/texto


¿Características de un texto?


En el texto - al ser no solo la sumatoria de oraciones o párrafos – es indispensable que existan otras condiciones, como su carácter comunicativo e interactivo, poseer una estructura y cumplir una función específica.

Las características de texto que se pueden señalar son las siguientes:

Comunicativo :


Es comunicativo en el sentido de que es un producto

lingüístico, que tiene como función comunicar ideas, sentimientos y significados en general.

Interactivo :

Es interactivo porque se produce en un marco o contexto social para con seguir un efecto.

¿un texto posee una estructura?

Un texto posee una estructura porque articula forma y contenidos de manera organizada y lógica, utilizando para ello las relaciones morfosintácticas y los criterios semánticos de la lengua.

¿un texto Cumple una función? :

Finalmente, cumple una función que parte de la intención comunicativa o propósito con el cual se produce.

caracteristicas del texto,pagina consultada el 22/06/06, http://monografias.com/texto

Clasificación de los Textos.-

Como hemos visto más arriba, los textos pueden ser muy diferentes unos de otros. Es por eso que se hace necesaria una clasificación de los mismos. Ese intento de clasificación no puede ceñirse a un solo criterio, dada la complejidad del objeto, por lo cual aplicaremos diferentes criterios para clasificar cada texto. Veamos algunos de ellos:

Criterio I: Textos orales y textos escritos.-

Algunas diferencias entre estos textos pueden ser las siguientes:

Textos Orales

Textos Escritos

Sintaxis menos estructurada: empleo de oraciones incompletas, poco uso de la subordinación y de la voz pasiva.

Sintaxis más elaborada.

Las relaciones entre los enunciados se suelen establecer por subordinación.

Abundan los conectores entre oraciones que estructuran mejor los contenidos.

Repetición de estructuras sintácticas.

Varían con frecuencia de estructura sintáctica.

Es corriente el uso de palabras comodín y de muletillas.

Se tiende a evitar las palabras comodín y no se deben emplear muletillas.

Criterio II: Por su objetivo comunicativo.-

Dependiendo de la finalidad que persiga cada texto, podemos encontrarnos con un tipo diferente, aunque siempre serán posibles los textos híbridos:

a.
Textos informativos: sirven para dar noticia de algún hecho (textos periodísticos, científicos o humanísticos).

b.Textos prescriptivos: Ordenan o determinan algo (jurídicos, administrativos o legislativos).
c. Textos persuasivos: Inducen con razones a creer o a hacer algo (propagandísticos, publicitarios, ensayísticos).
d.Textos estéticos: Crean un mundo de ficción (literarios: líricos, narrativos o dramáticos).

Criterio III:

Por su modalidad.-
Los textos pueden presentar cuatro modalidades que pueden combinarse entre sí:

a.Descripción.- Se trata de una forma de representar lo individual y concreto, objetos o espacios fijos, cuyas cualidades se nombran sin que exista necesariamente un orden predeterminado.

b.Exposición.- Se trata de una forma de representar lo genérico y abstracto, pensamientos, conceptos o ideas entre los que no se pueden establecer conexiones lógicas o temporales.

c.Narración.- Representación de acontecimientos que se desarrollan en el tiempo y se presentan con un orden lógico y cronológico. En ocasiones, ese orden se altera deliberadamente con finalidad estética.

d.Argumentación.- Se trataría de aquellos textos que aportan pruebas para intentar convencer de un determinado punto de vista o para afirmar la validez de una opinión.

Criterio IV: Por su tema.

a. Periodísticos.
b. Publicitarios.
c. Científico-tecnológicos.
d. Humanísticos.
e. Jurídico-administrativos.
f. Literarios.

Propiedades textuales.-

Coherencia.-

Los enunciados que forman un texto no constituyen una lista arbitraria, sino que están en función de lo que se quiere expresar: un enunciado puede contener información que amplíe, explique, corrija o contraste lo dicho anteriormente. Para conseguir la coherencia textual existen una serie de mecanismos:

a.Tema.- Es aquello de lo que se habla o escribe y a lo que se deben subordinar todos y cada uno de los enunciados del texto.

b.Presuposiciones.- Se trata de la información que el emisor del texto supone que conoce el receptor. Es esencial para que un texto sea coherente para el receptor que el emisor haya “acertado” en sus presuposiciones.

c.Implicaciones.- Se trata de las informaciones adicionales contenidas en un enunciado. Un enunciado del tipo “cierra la puerta” contiene, al menos, tres implicaciones: hay una puerta, la puerta está abierta y el receptor está en condiciones de cerrarla.

d.Conocimiento del mundo.- La coherencia de un texto depende también del conocimiento general de nuestro mundo que tengamos. Por ejemplo, un enunciado del tipo de “Los pájaros visitan al psiquiatra” contradice nuestro conocimiento de la realidad.

e.Marco.- Se trata del tipo de texto, su finalidad y la situación comunicativa en la que se produce. Dependiendo del marco, un determinado enunciado puede ser coherente, aunque choque con nuestro conocimiento general del mundo. Por ejemplo, el enunciado anterior, “Los pájaros visitan al psiquiatra”, se llenaría de coherencia en un texto literario de finalidad estética como es la canción de Joaquín Sabina Pongamos que hablo de Madrid.

Cohesión.-

La cohesión consiste en la dependencia gramatical entre las diferentes unidades que componen un texto. Como en el caso de la coherencia, existen una serie de mecanismos que dotan de esta cohesión a los textos:

a. Referencia.- Es el mecanismo de alusión a algún elemento mencionado en el texto o a algún elemento de la situación comunicativa. Habrá dos tipos de referencia:

Referencia situacional.- Algunos elementos del texto remiten a otro elemento de la situación comunicativa que no está citado en el enunciado: Quiero eso (señalando un objeto allí presente).

Referencia textual.- Algunos elementos del texto aluden a algo ya enunciado con anterioridad (la anáfora) o que se enunciará con posterioridad (la catáfora).

Pepe llegó tarde. Él había perdido el autobús.

Ya estaban todos allí: Pepe, María, Juan y Chindasvinto (sí, el de los pelos color vino tinto)

En los ejemplos anteriores, EL es un elemento anafórico, mientras que TODOS es catafórico.

b. Deixis.- Se trata de un mecanismo lingüístico que señala quién (deixis personal), dónde (deixis espacial) y cuándo (deixis temporal). Los deícticos tiene un significado ocasional que dependerá de cada texto concreto (el deíctico ‘alli’ puede indicar cualquier lugar). Las herramientas más frecuentes para realizar la deixis son:

Deixis personal: pronombres personales y posesivos.

Deixis espacial: demostrativos y adverbios de lugar.

Deixis temporal: adverbios de tiempo.

c. Sustitución.- Reemplazo de un elemento por otro: Juan dibujó una casa. Pedro dibujó lo mismo.

d. Elipsis.- Omisión de un elemento del enunciado al poder sobreentenderse: Juan dibujó una casa y Pedro, una oveja.

e. Isotopía.- Consiste en la repetición de unidades lingüísticas relacionadas entre sí por su forma o su significado. Puede ser de tres tipos:

Gramatical: Consiste en la repetición de elementos de la misma categoría gramatical (sustantivos, adjetivos, etc...).

Semántica y léxica: Consiste en la acumulación de palabras que pertenecen a un mismo campo semántico, o bien en la repetición de la misma palabra o de sinónimos.

Fónica: Se trata de la repetición de sonidos.

f. Conectores.- Son palabras o expresiones que expresan ciertos significados que presuponen la presencia de otros elementos en el texto. Como conectores pueden funcionar las conjunciones, los adverbios o las locuciones adverbiales o conjuntivas.

Los conectores pueden expresar:

Adición (y, también, además).

Restricción (pero, sin embargo).

Objeción (aunque).

Temporalidad (entonces, luego).

Causa (así, así pues, por eso).

Consecuencia (por tanto, por consiguiente, luego).

Alternativa (por otro lado, más bien).

Orden (primeramente, finalmente).

Especificación (por ejemplo, esto es, es decir)

Adecuación.-

Debemos entender por adecuación el cumplimiento de las normas que afectan a la constitución de un texto, bien sea relacionadas con el receptor, con el objeto o con la situación. Algunas de esas normas serán de carácter general, pero existen otras más precisas que vienen fijadas por la tradición (como es el caso del uso de las expresiones de saludo y despedida o de las fórmulas de tratamiento).
Las normas más generales serán las siguientes:

a. Adecuación al receptor, a sus conocimientos, su edad, su nivel cultural, su situación personal o social.

b. Adecuación al tema: no divagar ni salirse del objeto del texto.

c.Adecuación a la situación comunicativa, utilizando el registro lingüístico oportuno (coloquial, formal, etc...).

Existen también normas generales en función del tipo de texto elegido (científico, periodístico, etc...), como veremos en las siguientes partes del tema.

¿Que tipos de textos hay?

TEXTO EXPOSITIVO

CONCEPTO Y CARACTERISTICAS

la exposición tipo de discurso que tiene por objeto transmitir información. El texto que cumple este objetivo se denomina texto expositivo.

se utiliza para explicar un tema de estudio, para informar a alguien de nuestras ideas, para dar una noticia... Y también son textos expositivos los tratados científicos y técnicos, los libros didácticos, los manuales de instrucciones, y todos aquellos textos cuya finalidad consiste en informar.

ELEMENTOS

tema preciso, claramente identificado y delimitado.Una estructura, es decir, una forma de organizar la información que se presenta en el texto. Un propósito establecido previamente por el emisor e interpretado posteriormente por el receptor.
TEXTO TECNICO

El texto técnico es un escrito que tiene como objetivo presentar, de una manera organizada y clara, el resultado de la aplicación de un principio científico.

Clases de texto tecnico:

Descriptivos:

describen un instrumento, sin realizar interpretaciones, ni sacar conclusiones.

Interpretativos:

Enfatizan en la importancia de un elemento técnico determinado.

Demostrativos:

Establecen la relación entre un elemento técnico y unos principios científicos que se han aplicado para su elaboración.

Características:

  • Objetividad
  • Claridad
  • Precisión
  • Unidad
  • Coherencia
  • Documentación
  • Brevedad

http://www.colegiosanignacio.edu.pe/abp/1//abps/cuentacuentos1/

Recomendaciones para la redacción de artículos técnicos:

Búsqueda de bibliografía especializada.
Elaboración de un plan o estructura de contenido que nos muestra el tema y los subtemas en que lo hemos dividido para su desarrollo.

Redacción del borrador.

Revisión y corrección.

Producción del texto definitivo.

Generalmente se acompañan con ilustraciones o gráficos, que ayudan a comprender más fácilmente su sentido.

TEXTO NARRATIVO

CONCEPTO Y CARACTERISTICAS

Existen diversas formas de presentar ideas o acontecimientos. A los textos que cumplen con esta función se les denomina textos expositivos. Cuando la finalidad del texto es contar o narrar acontecimientos en los que intervienen personajes, tenemos un texto narrativo.

Los hechos o acontecimientos que componen el texto narrativo se desarrollan en un tiempo y en un espacio que pueden ser reales o virtuales.

Ejemplo:

Sucedía ese amanecer húmedo. El salitre venía con el aire y se quedaba enredado en los cabellos y en la piel cada vez que se escurría la sábana. También estaba en la silla al lado de la cama con la lámpara, unos libros y un paquete comenzado de cigarrillos. Era uno de los amaneceres más húmedos del mundo.

"El texto narrativo se caracteriza por tener un estilo propio del autor que lo produce. En esta sentido se habla de un estilo literario dado que la presentación de los acontecimientos es organizada de una manera particular". Roberto Burgos Cantor.

ELEMENTOS

un texto trata de acercar los hechos que se desarrollan en el tiempo, y predomina en él la narración tenemos un texto narrativo.

El desarrollo temporal es,por tanto, un elemento que caracteriza a los textos narrativos.

Su estructura es de secuencia, en ella los hechos se presentan ordenadamente de acuerdo con dos criterios:

El tiempo en que se producen.

El orden en que se suceden.

En este tipo de estructura abundan los conectores temporales u ordinales para indicar la sucesión de los acontecimientos.

Clases de texto narrativo

Soneto:

Composición poética de origen italiano

Mito:

Un mito es un tipo de creencia establecida generalmente a través de varias generaciones.

Leyenda:

Una leyenda es una narración, oral o escrita, en prosa o verso, de apariencia más o menos histórica.

Epopeya:

Poema extenso basado en sucesos heroicos. Por ej. La Odisea, o la Araucana.

La novela:

Obra narrativa de ficción escrita en prosa de extensión variable; si no supera, aproximadamente, las ciento cincuenta páginas se la denomina novela corta.

El cuento:

oral es tan antiguo como la humanidad, no así el cuento literario que es de procedencia oriental.

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¿Cómo se organiza un texto narrativo?

el texto narrativo se organiza en :


INTRODUCCION :

Presentacion de personaje en un marco determinado.

Ejemplo: Había una vez una mota de polvo tan sola, tan sola, que se aburría en casa de la señorita rica...


NUDO:

Desarrollo de los conocimientos.
Ejemplo: ... y voló y voló hasta la casa de una señora pobre ...


DESENLACE:

Final del relato
Ejempl: ... y fue feliz allí porque se reunió con ...

Elementos de un texto narrativo

MARCO:

¿Dónde y cuando sucedieron los hechos? La casa de una señora rica y de una señora pobre.

NARRADOR:

¿Quién cuenta la historia? Narrador en tercera persona.

TRAMA:

¿En qué orden ocurren los hechos? La mota se aburre y se va a vivir a otra casa.

PERSONAJES:

¿Quiénes protagonizan la historia?

Protagonistas :

La mota de polvo.

Personajes secundarios Las compañeras de la mota.

TEXTO PERIODISTICO

CONCEPTOS Y CARACTERISTICAS

El principal objetivo de los medios de comunicación es proporcionar información. Para alcanzar ese objetivo se utilizan diversos géneros periodísticos, es decir diferentes tipos de textos.

Los periodistas informan sobre la realidad de distintas formas: narran los acontecimientos recientes en forma objetiva: las noticias, o exponen la información en forma ampliada, presentado un punto de vista o una interpretación particular:

ELEMENTOS

textos portadores de información de interés general, los textos periodísticos contienen una serie de datos que responden a unas preguntas básicas, y que se organizan en forma decreciente:

¿Qué sucedió?

LOS HECHOS

¿Quién lo hizo?

LOS PARTICIPANTES

¿Dónde sucedió?

EL LUGAR

¿Cuándo sucedió?

EL TIEMPO

¿Cómo sucedió?

EL MODO

¿Por qué sucedió?

LAS CAUSAS

tipos de texto,memo.com,pagina consultada20/06/06, http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano2.html

¿Que es narración?

La narración.

  • Definición.

Narracion es contar hechos reales o imaginarios.

  • Géneros narrativos.

· La épica.

Narraciones heroicas en verso que contaban aventuras de guerreros populares.

· La novela.

Relato extenso en prosa de un asunto ficticio que parece real.

· El cuento.

Relato breve en prosa de hechos ficticios dirigido principalmente a los niños.

¿Que es cuento?

Es un relato breve y artístico de hechos imaginarios. Son esenciales en el cuento el carácter narrativo, la brevedad del relato, la sencillez de la exposición y del lenguaje y la intensidad emotiva.

Clases de cuento, rincondelvago.com, pagina consultada el 20/06/06, http://html.rincondelvago.com/cuento_1.html

Un cuento o relato corto es una narración ficticia, normalmente en prosa y que se caracterizan por su brevedad. Al ser cortas pueden leerse muy rápido, y eso provoca que ya desde el principio el lector esté preparándose para el desenlace y esperándolo con interés.

Wikipedia.org, página consultada el 19/06/06, http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento

CUENTO Y NARRACION:

  • Un cuento es una narración corta en la que intervienen
    personajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado.
  • Dentro de la narración puede aparecer también un diálogo directo intercalado. Estas historias son contadas por un narrador que habla de cosas que le suceden a otras personas o a sí mismo.Todo cuento debe tener un principio, un nudo y un final.

Escolar.com, cuento,pagina consultada el 19/06/06, http://www.escolar.com/lengua/12cuent.htm

Estructura de un cuento:

Los tres planos principales de su estructura son:

El estrato del mundo narrado:

el hecho, suceso o acontecimiento narrado, con sus episodios o incidentes. De este nivel se desprende el tema central.

El estrato del contenido:

este configura una imagen novedosa y una interpretación original de la realidad (ficticia) expresada en el mundo narrado.

El estrato de la expresión:

es por intermedio de la expresión lingüística del tema y del mundo representado, que se objetiva ante el lector la realidad del mundo narrado y éste adquiere significado y vida propia.

Wikipedia.org, página consultada el 19/06/06, http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento

Definisión:

Narración breve, oral o escrita. Puede dar cuenta de hechos reales o fantásticos pero siempre partiendo de la base de ser un acto de ficción.

¿Origen del cuento?

El origen del cuento es muy antiguo. Se le asocia con los mitos y se cree que los cuentos más arcaicos aparecieron en Egipto.

Origen del cuento, página consultada el 20/06/06, http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/memorias/paquetecuento/cuent.htm

¿Clases de cuentos?

Cuentos en verso y prosa:

los primeros se consideran como poemas épicos menores; los segundos son narraciones breves, desde el punto de vista formal. Los teóricos sajones, atendiendo a la extensión del relato, clasifican como novela corta, toda narración que fluctué entre 10.000 y 35.000 palabras, y como cuento, el relato que no sobrepase las 10.000 palabras.

Cuentos populares y eruditos:

los primeros son narraciones anónimas, de origen remoto, que generalmente conjugan valores folklóricos, tradiciones y costumbres, y tienen un fondo moral; los segundos poseen origen culto, estilo artístico y variedad de manifestaciones.

Cuentos infantiles:

se caracterizan por que contienen una enseñanza moral; su trama es sencilla y tienen un libre desarrollo imaginativo. Se ambientan en un mundo fantástico donde todo es posible. Autores destacados en este genero son Andersen y Perrault.

Cuentos fantásticos o de misterio:

su trama es mas compleja desde el punto de vista estructural; impresionan por lo extraordinario del relato o estremecen por el dominio del horror. Autores destacados en este genero son Hoffmann Y Poe.

Cuentos poéticos:

se caracterizan por una gran riqueza de fantasía y una exquisita belleza temática y conceptual. Autores destacados en este genero son Wilde y Rubén Darío.

Cuentos realistas:

reflejan la observación directa de la vida en sus diversas modalidades: sicológica, religiosa, humorística, satírica, social, filosófica, histórica, costumbrista o regionalista. Autores destacados en este genero son Palacion Valdes, Unamuno, Quiroga, etc.

Clases de cuento, rincondelvago.com, página consultada el 20/06/06, http://html.rincondelvago.com/cuento_1.html

¿estructura de un cuento?

Los tres planos principales de su estructura son:

1. El estrato del mundo narrado: el hecho, suceso o acontecimiento narrado, con sus episodios o incidentes. De este nivel se desprende el tema central.

2. El estrato del contenido: este configura una imagen novedosa y una interpretación original de la realidad (ficticia) expresada en el mundo narrado.

3. El estrato de la expresión: es por intermedio de la expresión lingüística del tema y del mundo representado, que se objetiva ante el lector la realidad del mundo narrado y éste adquiere significado y vida propia.

Estructura del cuento, página consultada el 21/06/06, http://enciclopedia.us.es/index.php/Cuento

¿Cómo se organiza un cuento?

El cuento se organiza:

INTRODUCCION

Presentacion de personaje en un marco determinado.

Había una vez una mota de polvo tan sola, tan sola, que se aburría en casa de la señorita rica ...

NUDO

Desarrollo de los conocimientos.

... y voló y voló hasta la casa de una señora pobre ...

DESENLACE

Final del relato.

... y fue feliz allí porque se reunió con ...

¿para que nos sirve el cuento?

Muchos expertos se sirven de los grandes cuentos clásicos para ayudar a superar a los niños algunos conflictos o problemas en su desarrollo.

• El miedo al abandono. Los cuentos más conocidos son "Hansel y Gretel" y "Pulgarcito", o cualquier cuento que explique la historia de unos niños abandonados a su suerte.

Los cuentos siempre deben tener un final feliz, es decir, el pequeño al final aprende a apañárselas solo.

• El miedo a la oscuridad. Por ejemplo, a través del cuento de "Blancanieves", que se queda sola en un bosque de noche, el pequeño se da cuenta de que estos personajes superan el miedo a la oscuridad.

• Los celos por el hermanito. Cuentos como "Cenicienta" pueden hacer entender al pequeño que sus padres no han dejado de quererlo.

• La separación de los padres. "La flauta mágica" es el ejemplo de un niño que se va de casa para afrontar muchas aventuras, e indica al pequeño que ha de ser más autónomo respecto a sus padres.

• La timidez. "El patito feo" enseña que no hay que tener miedo del mundo, ya que puede reservar grandes sorpresas.

F:\ABP\AquiMama - Mamá, cuéntame un cuento.htm